" />
" />
"
/>
"
"
今日关注
国务院信息
天津新闻
-
关于“助融职教公益计划奖学金”拟获奖人选的公示
[
11-29 ]
按照教育部《关于做好2024年“助融职教公益计划奖学金”实施工作的通知》和市教委《关于做好2024年“助融职教公益计划奖学金”申报推荐工作的通知》要求，经本人申请、学校审核、项目组评审和市级评审组审核，拟同意天津海运职业学院、天津轻工职业技术学院共4名学生作为2024年“助融职教公益计划奖学金”获奖人选。现对拟获奖人选名单予以公示，公示时间为2024年11月29日至2024年12月5日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委职业教育处联系。异议要以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人予以保密。联系人：王丽楠????联系电话：83215136附件：“助融职教公益计划奖学金”拟获奖人选名单????????????????????????2024年11月29日附件“助融职教公益计划奖学金”拟获奖人选名单序号学校名称现场工程师岗位名称学生姓名身份证号备注1天津海运职业学院海洋工程助理建造工程师马绍博120114********67152天津海运职业学院海洋工程助理建造工程师阎晓伟140222********907X3天津轻工职业技术学院调试工程师杜斌130729********37124天津轻工职业技术学院机电工程师孙煜轩130230********2331
-
天津市人民政府教育督导室关于对南开区等4个区开展县域义务教育优质均衡发展市级督导评估的公告
[
11-27 ]
按照教育部关于印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知（教督〔2017〕6号）要求，经研究，决定对南开区、东丽区、宝坻区、静海区等4个区开展县域义务教育优质均衡发展市级督导评估。公告如下：一、时间2024年12月5日-12月6日。二、监督举报方式天津市人民政府教育督导室监督举报电话：022—83215153。??天津市人民政府教育督导室??????????2024年11月27日
-
关于我市相关高校设置工作的公示
[
11-18 ]
根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通本科学校设置暂行规定》等法律法规和规定，按照教育部有关工作部署和我市高校设置工作相关要求，经我市高校设置委员会专家考察和评议，现对拟向教育部申报的以天津公安警官职业学院为基础设立天津警察学院事项进行公示。学校名称建校基础办学所在地办学性质天津警察学院天津公安警官职业学院天津市公办普通本科高校公示时间为2024年11月18日至2024年11月24日。公示期内，如有不同意见，请本着实事求是的原则，于11月24日前将书面意见通过邮寄或电子邮件（扫描件）实名反映。以单位名义反映的应加盖单位公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号、联系电话。我们将对线索明确的问题进行调查核实，并为反映人保密。通信地址：天津市南开区水上北道50号太阳集团见好就收9728发展规划处邮编：300074联系电话：022-83215120电子邮箱：sjwghc@tj.gov.cn2024年11月18日
-
关于首批市级职业教育教师教学创新团队建设评价结果的公示
[
11-13 ]
按照市教委《关于开展第二批国家级和首批市级职业教育教师教学创新团队建设评价工作的通知》要求，经院校自评、现场答辩和综合评议，市级专家组对照考核指标进行了评价打分，确定了优秀（180-200分）、良好（160-179分）、合格（120-159分）、不合格（120分以下）4个评价结果。23个首批市级职业教育教师教学创新团队中，13个团队评价结果为优秀，10个团队评价结果为良好（详见附件）。现对评价结果予以公示，公示时间为2024年11月13日至2024年11月19日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委职业教育处联系。异议要以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人予以保密。联系人：王丽楠????联系电话：83215136附件：首批天津市职业教育教师教学创新团队建设评价结果????????????????????????2024年11月13日
-
2024年天津市图书资料系列高校图书资料专业职称评审方案
[
10-18 ]
为做好2024年天津市普通高等学校图书资料系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市普通高等学校图书系列专技人员队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各普通高等学校图书资料专业技术人员，符合申报条件的，可申报普通高等学校图书资料系列的中、高级（含正高）职称。从事图书资料专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到太阳集团见好就收9728纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）（附件1）执行。三、评审方式图书系列评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照高校图书系列职称结构比例单独核算参评职数。各高校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含普通高校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），审批地点：市教委办公楼3号楼3405室（水上公园北道50号）。联系人：陈老师，联系电话：63081558。五、材料要求（一）线上填报各高校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行网上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统选择“天津市图书资料系列高校图书资料专业高级职称评审委员会”申报后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送被推荐人选线下材料由所在高校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市属高校加盖学校公章，其他高校委托代评加盖主管区、委、局公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，高校人事部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖人事部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。以上报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，高级一式3份，中级一式2份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，高校人事部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除古籍、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“古籍修复维护作品”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表或天津市图书馆组织的相关岗前培训及合格证书扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报副高以上职级，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX大学+申报职称（研究馆员、副研究馆员、馆员）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各高校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）现职务《评审表》；（5）继续教育培训证书；六、时间安排（一）个人申报、单位推荐、线上呈报1、高校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在高校。2、高校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在高校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各高校应于11月13日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至市教委高校图书资料专业评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。（二）线下报送评审材料1、11月11—12日各普通高校（含高职学院）报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称评审办公室（9:00—11:30；14:00—16:30，报送前请电话联系）。11月15日为首次系统和线下材料提交评审委员会截止时间。2、11月20日前，评委会办公室审核各高校通过市人社局“职称评审信息系统”及线下报送的材料，向高校反馈审核问题并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2025年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和太阳集团见好就收9728官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1. 《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》（津教政办〔2023〕178号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市图书资料系列高校图资料专业高级职称评审委员会2024年10月18日
-
2024年天津市中等职业学校教师（含实验）系列高级职称（正高、副高）评审方案
[
10-18 ]
为做好2024年中等专业学校教师（含实验）系列专业技术职称评审工作，按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》（津人社办函〔2024〕418号）的要求，结合我市中等职业学校教师队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：一、参评范围天津市各中等职业学校在编在岗教师和实验人员符合申报条件的，可申报所属专业的对应中等职业教师系列、实验系列高级（含正高）职称。我市公办、民办中等职业学校从事教师、实验技术系列专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才，均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到太阳集团见好就收9728纪处分、政务处分、处分的专业技术人才，在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见 》（津人社规字〔2020〕12号）中《天津市中等职业学校教师职称评审标准》和《天津市成人高校、中等专业学校实验技术人员职务评审条件（试行）》（津人专发〔2001〕39号）执行。三、评审方式职称评审方式为：专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位，事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。有关公办中等职业院校等事业单位按照《天津市中等专业学校教师职务岗位设置及结构比例》（津人专发〔1997〕14号）及《关于全面开展中专教师系列正高级讲师职称评审工作的通知》（津教委人函〔2018〕39号）等文件规定，根据经批准的人员编制和结构比例，科学设置职务岗位数量，填写岗位职数结构比例表，经上级主管单位审核盖章后，在空岗数额范围内开展职称评审工作，不得超职数评审职称。根据学校实际需要，签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照中等职业学校教师系列职称结构比例单独核算参评职数，民办中等职业学校劳动合同制教师、实验技术人员参照执行。市教委所属中等职业学校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”（含中职学校全部系列），经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日（上午9:00—11:30；下午14:00—17:00），联系人：陈老师，联系电话：63081558其他中等职业学校职称评聘职数，按照举办单位权属关系，到主管委办局、集团公司和区教育局审核盖章，作为向评委会推荐评审的依据。五、材料要求（一）线上填报各中职学校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” （以下简称“职称评审信息系统”，网址：http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home）进行线上申报、单位审核及推荐工作，具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统点选“天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会”后按系统要求填写，如有问题，请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容，学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。（二）线下材料报送线下材料由申报人所在中职学校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会，具体包括：1、学校材料（1）“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市教委所属中职学校加盖学校公章，其他中职学校委托代评加盖主管区、委、局、集团公司公章，一式3份。（2）职称报评人员名册（见附件2），报评名册一式2份，（A3纸单面打印，中职学校职称工作部门加盖公章，确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合）。（3）《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》，事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数，均加盖职称工作部门部门公章，一式2份。（4）学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。（民办中职不需提供）以上学校材料报送纸质材料。2、申报人员材料（1）《申报人员诚信承诺书》（见附件3）；扫描件，一式1份；（2）“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》，正、副高级均为一式3份（A4纸双面打印，不接受任何非系统生成和打印的表格，学校人事部门或职称工作部门加盖公章，确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致）；（3） 聘书、获奖证书的扫描件（单位审核后无误后扫描）；（4）论文、著作及科研成果（含立项书、结题报告、成果鉴定书等）扫描件（单位审核后无误后扫描），应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致（除设计图、画作、艺术作品等照片外，论文等其他成果扫描成A4大小，适当分辨率），报送数量要求：“论文、著作（教材）”正常申报的最多不得超过6篇（部），含代表作；破格或越级申报的最多不超过8篇（部）；“科研成果”、“指导学生大赛获奖”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项；（5）专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表扫描件；（6）代表作鉴定结果扫描件。申报正高，需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”（或代表性成果）的共4个鉴定意见。每个“代表作”（代表性成果）鉴定意见，要将鉴定表原件（注意遮盖鉴定专家姓名）扫描，随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”，并提交;（7）代表作为论文的，需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料，学校统一收取、审核，校内投票推荐后，为每名推荐人建立一个文件夹，文件夹命名为“2024年XXXXX学校+申报职称（正高级讲师、高级讲师）+姓名”，扫描件（含评审表）学校刻录光盘集中报送评委会，并留存备份，评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料，申报人要履行承诺义务，杜绝弄虚作假行为。各中职学校要做好对申报人材料的审核，切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为，将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审（考试）纪律的通知>》（津人专〔2001〕22号）及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前，规范、准确报送材料的，不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核，并对申报人相关情况符合申报要求负责，具体包括：（1）现任专业资格证书；（2）原始和最高学历、学位证书；（3）身份证；（4）教师资格证（高于申报学段要求或与申报学段要求相一致）；（5）现职务《评审表》；（6）继续教育培训证书；六、时间安排1、各中职学校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”，审核相关佐证材料，并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起（具体时间按各校通知）可登录职称评审信息系统，按要求在线填报相关信息、上传佐证材料，并提交至所在中职学校。学校审核材料后按照报评程序，公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩，应于11月6日前组织完成推荐工作，推荐结果在中职学校内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示资料需以图片方式留存备查，并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务，实行“免跑即办”，统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求，实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交，除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外，不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各中职学校应于11月15日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统（论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页；著作教材可扫描封面，扉页、封底，内容可上传出版社出版前终版电子版等），并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致，申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。11月18日前，经公示无异议的结果在职称系统中呈报至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会，逾期不再受理。（二）线下报送评审材料11月18日—11月20日各中职报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称办（9:00—11:30；14:00—16:30）。11月20日为首次系统提交评审委员会截止时间。11月22日前，评委会办公室审核学校系统及线下报送材料，反馈学校并由申报人及学校修改完善，不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。（如遇特殊情况以评委会后续安排为准）联系人：陈老师，联系电话：63081558材料报送地点：天津开放大学迎水道校区2号楼603室（南开区迎水道1号）。（三）专家评审及结果公示12月31日前，天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会召开评审会议，评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。（四）打印电子职称证书2024年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果，评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和太阳集团见好就收9728官网发布，网址为：http://jy.tj.gov.cn。附件：1.《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见》（津人社规字〔2020〕12号）2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会2024年10月18日
-
关于2024年天津市中小学生劳动教育实践基地评审拟通过基地的公示
[
10-16 ]
?为深入贯彻落实中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》部署要求，市教委于2024年3月至10月期间组织开展了天津市中小学生劳动教育实践基地申报工作。在自主申报的基础上，经专家材料初审、实地考察、综合评定，有36家单位拟入选新一批次市级中小学生劳动教育实践基地，现予以公示，公示期为10月16日至10月22日(共计5个工作日)。公示期间如对拟入选名单有异议，请以书面署名方式向市教育两委体美劳处反映。联系人：王洪福；联系电话：63081538。联系地址：天津市南开区水上公园北道50号2号楼2305室（邮编300074）。附件：2024年天津市中小学生劳动教育实践基地评审拟通过名单2024年10月16日2024年天津市中小学生劳动教育实践基地评审拟通过名单序号单位名称基地名称单位地址1天津渤海职业技术学院“渤海之翼”劳动教育实践基地天津市北辰区津榆公路508号2天津城市建设管理职业技术学院“载人航天精神”中小学生劳动教育实践基地天津市北辰区光荣道2688号3天津二商迎宾肉类食品有限公司迎宾学生教育实践基地天津市西青经济技术开发区赛达工业园新源道2号4天津钢铁集团有限公司天津钢铁集团劳动教育实践基地天津市东丽区津塘公路398号5天津海河乳品有限公司海河乳品劳动教育实践基地天津空港经济区经五路158号6天津鸿图航空科技集团有限公司鸿图航空劳动教育实践基地天津空港经济区环东干道二与经三路交叉口西北角天津滨海新区先进制造职业技能公共实训中心A座7天津交通职业学院“弘扬工匠精神，建设交通强国”交通劳动教育实践基地天津市西青区西青道 269 号8天津利达粮油有限公司天津利达粮油有限公司劳动教育实践基地天津市南开区密云一支路西营门粮库院内9天津绿色世界现代农业有限公司晶宝温泉农庄天津市宝坻区里自沽农场10天津轻工职业技术学院天津轻工职业技术学院劳动教育实践基地天津海河教育园雅观路1号11天津市经济贸易学校“小工匠”职业技术技能劳动教育实践基地天津市西青区卫津南路239号12天津市利民调料有限公司天津利民调料天津市自贸试验区（空港经济区）西十四道226号13天津市武清区教育局天津市武清区下武旗职业中学天津市武清区下伍旗镇旗良北路7号14天津市园林学校园林学校劳动教育实践基地天津市河东区津塘路101号15天津市自行车电动车行业协会天津市自行车电动车行业协会中小学劳动教育实践基地天津市武清区汊沽港镇16天士力大健康产业投资集团有限公司天士力大健刻艏偶镁褪9728蔷扒旖蚴斜背角占煤佣 2 号17中谷（天津）现代农业发展有限公司杨柳青园艺科技博览园天津市西青区杨柳青镇津同公路与白滩寺路交口西南500米18荣通（天津）农旅产业发展有限公司荣通智慧生态农场天津市滨海新区茶淀街福宁路 8 号19天津桂发祥十八街麻花食品股份有限公司桂发祥十八街麻花文化馆天津市河西区洞庭路32号20天津海鸥表业集团有限公司海鸥表博物馆天津市空港经济区环河南路199号21天津力生制药股份有限公司天津力生制药股份有限公司天津市西青经济开发区赛达北一道16号22天津苗牧实业有限公司“苗小牧”农业科普教育基地天津市宁河区苗庄镇种子场路23天津市华夏未来教育集团华夏未来科技、国粹馆天津市河西区环湖中道华夏未来24天津市蓟州区盘陵青少年国防教育和社会实践培训中心盘陵青少年劳动教育实践基地天津市蓟州区官庄镇北25天津市正达蜂业有限公司古枣觅蜜萌虫乐园劳动教育实践基地天津市西青区张家窝农业产业园房甸路98号26天津市中智昌农业科技有限公司中智示范农场农学教育实践基地天津市蓟州区官庄镇营房村东27天津长芦汉沽盐场有限责任公司天津长芦汉沽盐场“文工旅学”项目天津滨海新区汉沽国家庄街28号28一汽-大众汽车有限公司天津分公司一汽-大众华北基地天津市宁河区北淮淀乡海清公路9号一汽大众华北基地606号门29裕市 (天津) 企业管理咨询有限公司V1 汽车世界劳动教育实践基地天津市武清开发区畅源道国际企业社区 A2 号楼 401 室30中国林业科学研究院天津林业科学研究所中国林业科学研究所天津林业科学研究所学生劳动实践与科普教育基地天津市滨海新区大港官港森林公园科苑道82号31天津海河教育园区投资开发有限公司天津市海河教育园区生态教育实践基地天津市津南区同德路与雅观路交叉口东180米32天津滨海泰达航母旅游集团股份有限公司天津泰达航母主题公园天津市滨海新区汉北路 269 号33天津商业大学学生劳动教育实践基地天津市北辰区光荣道409号34天津市耕鸣农业发展中心大贾生态农业产业园天津市宁河区潘庄镇大贾庄村西35天津市武清区和润福德家庭农场天津市武清区和润福德家庭农场劳动教育实践基地天津市武清区大孟庄镇后幼庄村36天津中润丰沃绿色农业有限公司天津中润丰沃绿色农业劳动基地天津市津南区八里台镇西小站村?
-
关于“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐结果的公示
[
09-25 ]
按照教育部办公厅《关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（教高厅函〔2024〕9号），经各市属高校、民办高校、独立学院申报，市教委组织专家评审，拟同意71种教材推荐到教育部参加本科国家级规划教材遴选。现对结果予以公示，公示时间为2024年9月25日至2024年9月30日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委高等教育处联系。异议应当以书面形式提出，并应当包括与异议内容直接相关的证明材料。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人予以保密。匿名异议不予受理。联系人：孙亮，联系电话：63081579通信地址：天津市南开区水上公园北道50号，市教委高等教育处，邮编：3000742024年9月25日
-
市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
[
09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
-
天津市教育发展六年综述
[
12-04 ]
2018年9月10日全国教育大会至今的六年时间里，我市教育系统坚决贯彻落实太阳集团见好就收9728总书记关于教育的重要论述，坚守为太阳集团见好就收9728育人、为国育才的初心使命，推动教育事业发生格局性变化，教育现代化水平显著提升，区域教育能力保持全国前列，增强了人民群众的教育获得感、幸福感。一、立德树人：培养堪当民族复兴重任的时代新人作为全国“大思政课”建设综合改革试验区和首批“三全育人”综合改革试点区，近年来，我市聚焦立德树人根本任务，持续深化“时代新人铸魂工程”和“大思政课”综合改革——课内抓课程育人。市教委会同市委宣传部，在2024年天津市哲学社会科学规划项目中单设149项概论课程教学专项，推动实现“有组织教研”；组织全市3000余名思政课教师开展千堂“拿手一课”展示活动；成立市级磨课中心和语言训练中心，每年举办4期思政语言表达能力训练营，形成《做新时代的“孤勇者”》等一批让学生真心感动、充满时代温度的思政课。课外抓服务育人。设立天津市高校“一站式”学生社区综合服务模式研究中心，全市高校100%落实“一站式”要求、建成“一站式”中心、设置“一站式”热线，接诉部门“首问负责”，限时24小时办理，着力打造网格化治理体系，不断提升学生的获得感和满意度。校内抓文化育人。面向全市大中小学征集700个学生关注的疑难进行解答，形成1000余个教学案例、示范微课供全市共享。建设5万平方米的思政课虚拟仿真中心、红色资源中心、思政课主题教室和12个思政课教学改革重点实验室，免费向大中小学开放，着力打造学生喜爱的“思政博物馆”。组织全市大中小学共同开展“同讲一堂大思政课”“同学一堂大思政课”“同走一堂大思政课”等主题活动，开展市级跨学段示范活动200余场。校外抓实践育人。将社会实践纳入学分体系，挂牌100个实践基地和87个大中小学手拉手基地。成立天津市“大思政课”实践教学基地联盟，打造“行走的大思政课”“博物馆里的大思政课”等特色品牌。要求思政课教师、辅导员职称晋升须有不低于3个月的农村社区、企事业单位或政府部门实践经历；邀请64名太阳集团见好就收9728政领导干部、30名博物馆金牌讲解员到学校兼任思政课教师。线上抓网络育人。创建40个网络思政名师工作室，发布短视频2000余个，累计传播过千万次；打造《学习时间》《信仰的力量》等电视思政课，“初心映照新时代”全媒体思政课线上浏览量超亿次；10集专题片《海河上的思政课》上线首日浏览量超10万次。打造大中小学一体化“易彩津生”融媒体矩阵，平均日活跃人数突破10万。线下抓管理育人。大力推进“大思政课”综合改革，启动16个示范区、30所示范校培育，围绕思政课教师队伍建设综合改革先行探索。建成3个市级大中小学思政一体化研究中心和11个思政课协同创新中心，每年设立10项思政课教学改革攻关课题和100项一般课题。思政课教师、辅导员职称全部单列指标、单设标准、单独评审，2023年41名辅导员晋升教授、副教授。与此同时，我市大力推进学生德智体美劳全面发展，提升学生的核心素养和综合素质。在这里，2021年开始举办的中小学生劳动技能大赛成为全市中小学劳动教育的品牌化项目；劳动模范、非遗传承人等走进校园，为学生提供丰富的实践课程。在这里，学生可自主选择体育活动“超市”，参加丰富多彩的学生体育竞赛活动，学生体质健康合格率达98.65%。高雅艺术进校园、“沽上四季”合唱音乐会、学生剪纸迎春作品展等活动定期开展，京韵大鼓、天津时调等曲艺类国家级非遗代表性项目进入课堂。二、基础教育：好学校办到百姓家门口近年来，市委、市政府聚焦群众关心、社会关切，持续增加基础教育投入，完善优质均衡发展体制机制，着力提高育人质量，人民群众对基础教育的满意度和获得感持续提升。为促进学前教育普及普惠安全优质发展，我市在连续十余年把幼儿园新建改扩建纳入全市20项民心工程之后，于2019年实施学前教育资源建设两年行动，累计新增幼儿园学位13.4万个，1554所“无证园”全部清零，普惠性幼儿园覆盖率增至90%，公办园在园幼儿占比达到58%，有效解决了“入园难”“入园贵”问题。和平、河西、河北、红桥4个区率先通过学前教育普及普惠国家评估认定。同时，在全国率先建成市、区、园三级视频监控系统，将全市幼儿园纳入监控范围，有效保障了幼儿园的安全稳定。面对人口变化带来的基础教育学位结构性缺口，我市着力加强前瞻性布局，于2020年实施义务教育优质均衡发展三年行动，大力推动义务教育资源建设，截至目前共新增义务教育学位20.84万个。同时，实施普通高中资源建设行动，推动学校规划建设与人口变化趋势、城市空间布局相适应。我市先后实施优质资源辐射引领1.0和2.0工程，市教委与红桥、河北、河东等区签署合作协议，共建耀华中学红桥学校、天津市第一中学河北学校、实验中学河东学校等一批新优质学校，推动市内六区“一对一”成立区域教育发展共同体，破解中心城区优质资源过度集中问题。与环城四区和远郊区签署共建协议，采取跨区域集团化办学、城乡结对帮扶、实施强校工程、建设品牌高中等方式，打破区域壁垒、校际壁垒，全面提升涉农区的教育质量，增强生源吸附能力。目前，市教委直属学校与滨海新区等区域合作办学45所，成立中小学教育集团101个，中心城区之间及中心城区与其他各区结成16个区域教育发展共同体，5个远城区结成123个城乡学校帮扶共同体，开展管理经验互鉴、教学科研联动、优势资源共享、教师队伍共建。作为教育部基础教育综合改革实验区之一，我市先后出台《关于深化教育教学改革全面提升新时代义务教育教学质量的若干举措》《新时代天津市基础教育扩优提质行动计划实施方案》，遴选建设172个义务教育学科课程基地、54个普通高中学科特色课程基地，分学科制定课堂教学评价标准，持续开展课堂教学“提质增效”、作业设计质量提升等专项行动，健全市、区、校三级教学视导工作机制，形成横向联合、纵向贯通的“备、教、学、评”一体化课堂教学生态。同时，我市深入实施新时代基础教育强师计划，加强市、区、校三级骨干教师梯队建设，推进“未来教育家奠基”“乡村教师专业发展”等师资培训项目，持续深化“区管校聘”改革，优化教师资源配置，探索区域教研、联片教研、网络教研等多种教研方式，培养新时代“大先生”，回应广大人民群众对优质师资的殷切期盼。三、职业教育：积极构建职教发展“天津模式”六年来，我市持续推进现代职业教育体系建设，完成“国家职业教育改革创新示范区”建设任务，探索形成德技并修、行业办学、产教融合、双师双证、东西协作等一整套行之有效的做法，成立10个市域产教联合体、4个行业产教融合共同体，引导职业学校融入区域产业协同创新体系。2023年，市政府又与教育部联合印发职教改革《天津方案》，共同打造 中国职业教育领军者、新高地。近年来，天津职业院校与行业龙头企业紧密合作，共建产业学院，加强校企合作，建设实训基地，提升教育质量，为企业提供大量优质技能人才，为地方经济的高质量发展提供有力的人才支撑。2024年11月，在全国卫生健康职业教育教学指导委员会和中华口腔医学会专家的指导下，天津医学高等专科学校联合全国相关院校、企业共同发起成立全国口腔行业产教融合共同体，旨在有效搭建集成平台，根据企业需求提升人才培养质量，同时协调企业提供更多实习和就业岗位，形成人才培养和产业需求的良性循环。“天津市人工智能赋能职业教育创新发展联盟”也在2024年11月正式成立。该联盟由天津现代职业技术学院与天津职业大学联合发起，并得到多家职业院校和行业领军企业的积极响应和支持。联盟的成立，标志着天津职业教育将在人工智能领域的教育创新和发展中迈出坚实的一步，成为推动全市乃至全国职业教育高质量发展的新引擎。我市首创并率先建设的鲁班工坊，目前已在23个国家建成24个，通过这一平台在海外开展学历教育和技术培训，与世界分享中国职业教育的教学模式、专业标准、技术装备和教学资源，在全球取得令人瞩目的成绩。鲁班工坊项目建设最显著的特点，就是创立了中国职业教育的EPIP教学模式。EPIP是一种以实际工程项目为导引、以实践应用为导向、培养学生科学探究能力和问题解决能力的教学模式，可极大缩短毕业生进入企业的磨合期。在通过鲁班工坊向各国推广的过程中，该模式受到合作国的高度肯定。如今，鲁班工坊已在全球多个国家落地生根、开花结果，培养了一大批本土技术技能人才，将中国职业教育经验与世界分享。四、高等教育：为社会经济发展勇担重任六年来，我市高等教育着力提升创新服务能力和综合实力，5所高校14个学科跻身“双一流”建设行列，培育顶尖学科、优先发展学科，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。梳理学科专业和产业发展匹配图谱，调整学科专业设置，布局建设服务产业特色学科群，扩面推进新工科教育改革，建设现代产业学院、卓越工程师学院，多学科交叉融合培养未来工程人才。持续深化科教融汇，建设国家重大地震工程模拟研究基础设施、医学临床研究中心等科研平台，450余家高校企业入驻天开高教科创园，校企在这里“握手”对接，科技成果加速向现实生产力转化。……我市坚持以内涵建设为引领，以扩面推进全市高校新工科教育为抓手，全面深化高等教育改革创新，加快构建面向未来的工程教育人才培养体系——面向天津市12条重点产业链，成立新一届天津市普通高等学校本科教学指导委员会，12个教指委的320名委员涵盖128名行业企业专家。面向产业全要素升级传统专业，大力培育建设天津市普通高校产教融合型品牌专业，首批完成立项建设专业建设点和专业培育点各31个。组织全市全部工科专业，细化对标天津市12条重点产业链、子链、方向的发展需求。截至目前，全市工科专业对接我市龙头企业328家，对接链上企业360家，企业参与修订专业培养方案389个。面向新技术、新产业、新业态、新模式，优化调整课程体系，建设精品新工科课程。现已首期开展建设新工科校企合作课程121门、项目制课程509门、研究性课程42门。将基于知识图谱的资源体系与新型教材建设相结合，首轮认定23个新工科市级精品教材建设项目，开展建设188部新工科新形态教材。经济建设和社会发展离不开科技创新，为促成成果转化，我市近年的举措可谓大刀阔斧——瞄准校企对接不紧密，2023年我市成功举办12场“校企紧握手”大型对接活动，根据不同产业专题发布高校可转化科技成果和科研平台；举办30场“校企下午茶”对接活动，20余所高校1000余人参加对接，参与企业达1400余家。在校企握手活动带动下，各高校积极组织各类对接活动累计1200余场，服务企业4000余家。去年，校企握手活动引领促成科技项目合同额29.15亿元，较2022年增长20.3%。瞄准成果转化机制不畅，我市实施“三个一”行动，出台一个政策包，清除政策障碍，指导高校根据政策包制定具体落实举措；绘制一张明白纸，明确成果转化各方职责、转化路径及转化流程；推行一站式服务，提高转化效率，建立完善的技术转移流程。瞄准校企合作不深，我市实施“千团千企融合创新计划”，2024年，市教育两委在搭建“校企握手通道”基础上，启动实施“千团千企融合创新计划”，联合京津冀高校1000个创新团队与1000家龙头企业深度对接，有效整合地方、高校、企业等资源，一体化推进科技创新和产业创新融合发展。瞄准专业人才不足，我市实施技术转移专业人才培养工程。举办新时代高校技术经理人能力提升专题研修班，21所高校相关负责同志参训；举办2024年第一期技术经纪人（大学科技园专场）系列培训，累计培训600余人次；组织高校与科技园区50名干部人才互派挂职培养。
-
我市基础教育扩优提质高质量发展
[
12-04 ]
自2008年以来，我市紧紧围绕公平普惠这条主线，实施三轮义务教育学校现代化达标建设，提升改造办学条件，推动城乡教育一体发展，有效保障了教育机会公平。2015年，天津成为继北京、上海之后第三个通过县域义务教育基本均衡国家评估认定的省市。进入新时代，“上好学”成为人民群众最大的期盼。我市教育部门将工作重心从基本均衡转向优质均衡，通过“组合拳”持续实施优质资源辐射引领工程，努力满足人民群众“上好学”的愿望，我市基础教育也走出了一条扩优提质的高质量发展之路。一、兄弟区牵起来2023年，蓟州区中小学、幼儿园70名干部教师走进和平区挂职锻炼，跟班、跟岗学习先进理念方法，通过进班听课、集体教研、参与培训、参加学校特色活动等方式，学习和平区教育发展的先进经验。这样的深入交流，两区已进行了4年。2020年，和平区与蓟州区结成区域教育发展共同体，随后，两区干部教师实地互访、学生线上线下交流成为常态。目前，天津中心城区之间及中心城区与其他各区结成16个区域教育发展共同体，建立了教育协同长效发展机制，在战略规划、学校管理、学生思政、课程建设、教师发展、“五育”育人等方面开展合作交流，借助中心城区教育优势，整体带动环中心城区和远城区教育提升品质，实现区域基础教育高质量发展。二、合作校办起来2022年，市教委和红桥区政府签订《推进红桥教育高质量发展的框架协议》，支持天津市第一中学、耀华中学、新华中学和天津市实验小学等市直属学校落地红桥，助力红桥区教育高质量发展。作为天津市优质资源辐射引领工程首个落地项目，耀华中学红桥学校于2023年建成并实现高质量招生。耀华中学选派优秀教师到红桥学校任教，发挥示范带动作用；红桥区也选派三批教师到耀华中学顶岗任教，在学生管理、课堂教学方面充分学习耀华中学先进的办学理念和管理经验。“耀华中学红桥学校建校一年多来，成绩斐然，已成为全市合作办学的标杆。”红桥区教育局相关负责人表示。为了将优质教育资源辐射到更多学校，从“一校优”到“校校优”，市教委与各区签署合作协议，推动市直属校与各区开展合作办学，共享优质教育品牌和资源。此外，全市各区义务教育学区化办学比例达到100%。三、集团校强起来目前，我市成立基础教育集团101个，集团成员校共计411所。教育集团遵循“七同”原则，即文化同源、管理同步、教师同研、资源同享、学生同学、质量同评、活动同行。加入集团后，很多过去的普通校很快展现出不普通的面貌。2024年3月，天津市实验小学牵头天津港保税区空港实验小学、天津市实验小学滨海学校、天津市实验小学津南学校，成立天津市实验小学教育集团。“有了天津市实验小学的鼎力帮扶，我们的办学水平有了大幅提升。学校面向家长进行的随机调研满意度高达100%。”天津市实验小学津南学校相关负责人说。四、好老师转起来为了让学生遇见更多好教师，我市积极开展教师交流、校长轮岗工作。近年来，全市交流教师达3.4万人次，其中骨干教师占比55%以上，轮岗校长2500余人次。“今年，天津有6个区通过了义务教育优质均衡发展国家督导评估认定，通过率位居全国前列。根据近几年的国家义务教育质量监测结果，全市八年级学生的数学、语文、物理、化学、生物等学科测试成绩均位于全国前列。有关研究也表明，天津教育资源配置公平程度居全国第3位。”市教委主任荆洪阳表示。现如今，无论是从中心城区到边远农村，还是从滨海新区到山区、库区，在这套“组合拳”的实施推进下，我市基础教育区域、城乡、校际间的差距正在进一步缩小，基础教育扩优提质之路越走越稳、越走越宽。
-
全国中小学科学教育实验校成果经验交流会在津举行
[
12-04 ]
日前，全国中小学科学教育实验校第 39 协同组成果经验交流会暨 2024 年天津市第五中学科学教育活动周总结会在津举行。活动紧扣主题“科学启迪智慧，教育点亮未来”，以线上线下相结合的形式进行，全国近百所中小学校长、教师参加活动，共研共享科学教育发展新路径。会上，天津市第五中学介绍了学校创新的科学教育“3+”模式和“八项”助推工程，沈阳市第二中学分享了学校科学教育经验。随后进行的学而论坛围绕化学三维课程、多元物理实验、英语灵动教学以及向美教育等主题，展开深入的探讨与交流。四个学科组长分别介绍在课程改革与实践中的阶段性成果；学生展示化学校本实验，汇报地源热泵项目研究、运河文化项目研究汇报等。南开大学化学学院、天津大学智能与计算学部和天津市第五中学共建的大中贯通式人才培养基地在会上揭牌。
-
南开大学—格拉斯哥大学联合研究中心揭牌
[
12-04 ]
南开大学—格拉斯哥大学联合研究中心近日在南开大学揭牌，英国著名经济学家、格拉斯哥大学校长安东·马斯凯特里被授予南开大学名誉博士学位，标志着两校战略合作进入新阶段，进一步推动高水平人才培养和科学研究再上新台阶。联合研究中心成立后，南开大学将携手格拉斯哥大学进一步面向世界科技前沿、面向国家重大需求，打造高水平合作平台，在优势学科领域、可持续发展、全球科技治理等方面开展创新探索，为中英教育、科技、人文交流贡献智慧和力量。????南开大学与格拉斯哥大学于2008年建立友好合作关系，双方积极打造项目交叉融合创新发展的合作模式，开展了包括师生交流、联合培养、中外合作办学、联合科研、共建孔子学院等在内的全面合作。
-
天津医学高等专科学校“三教”改革培育实用型医学人才
[
12-04 ]
2018年全国教育大会以来，面对医药卫生领域对高技能人才的迫切需求，天津医学高等专科学校以敢为人先的勇气和创新求变的精神，依托百年文化积淀，系统推进“三教”改革，构建适应新时代卫生职业教育发展的新模式，形成具有鲜明特色和广泛影响力的“天津经验”。一、校院互培，共育“双师型”教师团队11月18日，全国口腔行业产教融合共同体在天津成立，共同探索产业急需人才培养新模式，实现资源互联互通和共享。作为牵头单位，天津医学高等专科学校在资源整合上下功夫，这也成为学校推进“互通共用、互培共管”双师队伍建设，实施“双岗共育、双能提升”师资培养的又一有力平台。多年来，学校与医院、企业建立健全“专业双带头人”、工作量互认、资格互认、兼职教师遴选等制度，系统推进学校专任和来自行业一线专家组成的双带头人制，形成医院专业技术人员到校任课、学校专任教师到企业任职的互通共用机制。如今，学校教师与医护药技骨干、大师工匠、技术能手形成合力，构建了一支稳定的由校内外“专业双带头人”引领，具有“双师”结构、素质优良的专业教学团队。院企还将教学纳入整体工作中，提高了兼职教师主动参与专业建设、课程建设的积极性；建立“双师型”教师认定标准等系列制度和专业技术职务聘期考核管理办法，建立从新入职教师到骨干教师再到课程和专业负责人的分层分类培养模式，实现教师和医师“双岗”共育、教学能力和实践能力“双能”提升。二、校院互通，共建“岗课融合”教学资源11月15日，天津医学高等专科学校医学技术学院聚焦“人工智能与健康服务”主题召开教材沙龙。会上，学校强调了《人工智能与健康服务》课程及教材建设的重要性和紧迫性，并表示将通过打造精品教学资源，培养具备人工智能技术和健康服务知识的复合型人才，以满足医疗行业对智能化、精准化服务的需求。为了实现这一目标，天津医学高等专科学校形成了“校院协同，共建共管”的建设机制。通过组建医教联合体，推进校院协同、岗课深度对接，遴选天津市第三中心医院等多家综合医院、专科医院及基层医疗机构，形成紧密依托的校院联合体。这一联合体不仅实现课程共建共教、资源共研共享，还实现场所互建共管、师资互聘共培，为学生提供了一个全方位的教学管理组织体系。学校与医院共同制定培养方案、共组教学团队、共建教学资源、共同实施教学改革与学业考核评价，及时对接医药卫生行业标准、职业标准、岗位规范，融入新技术、新方法、新规范。学校还建立了“标准引领、岗课融合”的资源建设模式。牵头组织修（制）订医药卫生大类32个教学类标准，明确岗课融合资源建设“四要”原则。围绕卫生健康真实岗位要求，形成在线精品课、课程思政示范课、新形态教材、数字化资源等系列建设标准，引领高水平建设。三、校院互融，共施“工学结合”教学方法11月初，2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之临床疾病护理技术技能赛项在天津医学高等专科学校举行，来自全国的49支代表队参加。天津医学高等专科学校获得此次大赛一等奖，选手们在比拼技能的同时，也将学校学、工结合的人才培养模式和课程教学的改革创新成果做了一次生动的展示。学校创新校院协同“三融通”、岗课“四融合”的教学理念，在人才培养过程中，全面推进素质培养与卫生职业精神融通、教学资源与卫生行业资源融通、专任教师与医护药技骨干融通、课程设置与医护药技岗位融合、教学内容与工作任务融合、教学实施与岗位情境融合、教学评价与执业资格考试及职业技能大赛融合，将卫生职业精神、医教协同要求有效落实到卫生职教校院协同、共同育人的实践中，使人才培养更加适应卫生健康行业发展的需求。学校还创建了校院协同、岗课融合的“一二三五”实施路径。校院组织“一体化”。教学实施“双情境”，即建成“校中院”，实现“在职业环境中教、在岗位情境中学”；建成“院中校”，实现“教室进医院、课堂进病房”。课程评价“三统一”，即与医护药技岗位工作要求、执业资格考试要求、技能大赛要求相统一。课程建设“五共同”，即共建课程团队、共建课程标准、共建课程资源、共同实施教学、共同组织考核。
-
市教委回应群众关切的教育教学热点问题
[
12-03 ]
12月2日，市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳和市教委多个部门负责人，共同做客由市政府办公厅、市委网信办、海河传媒中心共同推出的《公仆走进直播间》特别策划“向群众汇报——2024委办局长年终访谈”，围绕家长和社会关切的教育热点问题进行汇报，现场解答听众和网友的问题。针对校园配餐问题，市教委相关负责人表示，现阶段我市中小学供餐主要有两种方式，一种是校内办食堂，通过学校食堂现场制作方式来供餐，占比约为63%；一种是不具备食堂供餐的学校通过校外配餐的方式来供餐，占比约为37%，我市大部分中小学是学校食堂供餐。对于供餐方式，市教委有十分明确的要求：具备条件的学校必须采取食堂方式供餐。目前，各区教育等部门也在积极落实，通过新建、改建、复建等方式恢复校内办食堂。2023年我市新增中小学食堂59个、2024年截止到现在我市新增中小学食堂51个，两年时间将校内食堂供餐的比例由47%提升至63%，提高了16个百分点。“但确实有一些学校受到空间、场地等条件限制，暂时还不具备建设食堂的条件，只能采取校外配餐方式供餐。我们也将进一步强化管理，在守牢食品安全底线的同时，狠抓校外配餐质量提升，让更多的孩子在学校吃得饱、吃得好、吃得有营养。”此外，从本学期开始，我市加大推动“桶餐+教室分餐模式”的力度。现阶段已有296所学校实施，剩余学校正在持续推进中。针对中小学生大小课间能否自由活动的问题，市教委相关负责人表示，从学生体质健康的抽测结果来看，我市学生体质健康水平逐年上升。2024年全市中小学生体质健刻艏偶镁褪9728椴庥帕悸室汛锏搅61.97%（较2023年提升2.33%），合格率达到了98.65%（较2023年提升1.7%）。为确保学生课间正常活动，市教委修订《提升中小学生体质健康水平十条措施》，从制度上明确中小学课间活动时间要求，严禁中小学在课间设置限制学生人身自由的管理措施。2024年，市教委两次对168所中小学的课间情况进行了抽查检查，其中能够保证学生课间活动的学校有141所，占抽查学校总数的83.93%。对于未能保证学生课间活动的27所中小学，在教育系统内通报“亮相”，约谈书记、校长，责令立即整改。“我们在市教委网站公布了各区教育局监督电话和邮箱，也欢迎家长和广大市民朋友向我们反馈违规学校情况。我们会‘零容忍’彻查，并严肃处理学校相关责任人。”针对家长关心的小升初是否依然保持“摇号”政策，市教委相关负责人表示，我市严格落实国家义务教育免试就近入学政策，小升初“摇号”政策目前没有变化。
-
我市开展小学科学骨干教师研修活动
[
12-03 ]
为贯彻落实太阳集团见好就收9728总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示和全国教育大会精神，提升我市小学科学教师的专业能力和业务水平，在田家炳基金会和天津市教育发展基金会的大力支持下，日前，我市50名小学科学骨干教师、校长赴清华大学开展为期5天的集中研修。集中研修期间，参加研修的教师先后聆听了来自清华大学、北京师范大学、北京交通大学、北京教育学院等高校知名专家教授的授课，内容包括科学教育格局构建、科学教师素养提升、科学课程本质认识、人工智能发展变革等多个主题；走进清华大学校园，参观了清华大学校史馆、科技博物馆、基础工业训练中心iCenter等场馆，体验清华大学浓厚的学术氛围和独特的历史文化底蕴，感受自强不息厚德载物的校训和行胜于言的校风。培训期间，还开展了教师说课展示、教学工作坊、参访北京市八一学校等多项活动。?????????????????本次集中研修活动是市教育两委针对学科骨干教师培养培训的试点项目。培养培训围绕我市小学科学教师培训需求，采用专家引领、团队学习、实践体验、文化熏陶“四维一体”模式，设置科学教育理念与趋势、科学研究精神与素养、教学能力与专业发展、大思政与文化浸润、名校访学实践等五大培训模块。下一步，市教育两委将在梳理总结本次研修活动经验的基础上，进一步完善基础教育师资队伍专业发展培训体系，实施市级学科骨干教师培训专项工程，充分发挥骨干教师的辐射引领作用，加快建设高素质专业化教师队伍。
-
天津市教育系统“银龄行动”研究与实践基地落成
[
12-03 ]
为认真学习贯彻太阳集团见好就收9728的二十届三中全会和全国教育大会精神，贯彻落实太阳集团见好就收9728总书记给“银龄行动”老年志愿者代表和上海市杨浦区“老杨树宣讲汇”重要回信精神，进一步发挥教育系统离退休干部的威望优势、政治优势、经验优势和专业优势，市教育两委日前成立天津市教育系统“银龄行动”研究与实践基地。研究与实践基地落成后，将依托天津医科大学继续教育学院学科特色和专业优势，会同有关部门和单位，积极开展“银龄行动”相关理论研究和实践。通过建立天津市教育系统“银龄行动”研究与实践专家库、“银龄行动”案例征集、银龄专家科技成果转化、“银龄行动”知识更新培训班、“银龄行动”“家-校-社-医”融合研讨会以及志愿宣讲、义诊等一系列研究与实践活动，为推进教育强国、教育强市战略，积极贡献教育系统银龄智慧和银发力量。
-
全国校外培训行政执法工作现场会召开
[
12-04 ]
11月27日，全国校外培训行政执法工作现场会在广东广州召开。会议指出，“双减”事关中小学生健刻艏偶镁褪9728沙ぁ⑷娣⒄埂８鞯匾徊教岣哒治站位，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，统筹“双减”和“双升”，提升校内教育质量，提升校外治理水平，坚持政策不变、力度不减、深化改革、标本兼治，久久为功推进“双减”走深走实。会议强调，行政执法是推进校外培训治理的重要方式。《校外培训行政处罚暂行办法》颁布以来，各地严格规范公正文明开展执法，让合规者受到保护，让违法者付出代价，坚决打击“劣币驱逐良币”，校外培训市场得到有效治理。要不断强化校外培训法治思维，提升校外培训行政执法能力和水平，使校外培训在法治轨道上运行。会议要求，各地要不断推动完善太阳集团见好就收9728委和政府领导下各部门分工负责的联合执法机制，广泛凝聚校外培训行政执法合力。要严肃查处未经审批举办校外培训机构、在职教师有偿补课、非学科类培训机构超出许可范围开展学科类校外培训、违规举办社会性竞赛活动等违法违规行为，持续巩固校外培训治理成果。要坚持以人民为中心，严肃查处培训机构“退费难”“卷款跑路”“恶意闭店”等侵害人民群众切身利益的行为，依法保护人民群众合法权益。广东、河北、湖南、广西及重庆渝北区、辽宁沈阳市、江苏苏州市、内蒙古鄂尔多斯市、山东青岛市北区、宁夏银川贺兰县作交流发言。全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团教育行政部门校外培训工作负责同志、全国“双减”改革试点城市教育局负责同志及部分市、县有关同志参加会议。
-
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线
[
12-04 ]
12月3日，正值第33个“国际残疾人日”，国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线。特殊教育版块紧扣时代脉搏、顺应发展浪潮，聚焦残疾学生的个性化学习诉求与身心发展特性，以“全学段、多角色、深融合、高质量”为建设目标，打造适配性强的数字化学习环境。首期上线“特教政策”“特教师资”“特教经验”“特教教材”“融合教育”“特教活动”“教学资源”七个栏目，汇集千余条特殊教育、融合教育优质数字资源，可为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长提供多角色适切服务。其中，“特教政策”涵盖特殊教育相关法律法规、政策文件、发展规划及文件解读，帮助特殊教育学校、教师及家长洞悉政策走向，把握发展趋势；“特教师资”包括义务教育阶段特殊教育学校教材国家级培训、教学基本功展示和专题课程等内容，引导特殊教育教师深化对课程、教材的理解与运用，提升专业素养和教学能力；“特教经验”集成全国各地特殊教育工作案例及优秀教学成果，展示多样化的区域实践经验和典型示范模式，为区域特殊教育工作提供可借鉴、可复制的实践案例；“特教教材”上线2024年秋季人教版特殊教育电子教材，与线下实体教材同步更新，实现便携式查询使用；“融合教育”提供融合教育能力提升国家级示范培训、融合教育优秀案例、孤独症随班就读策略、融合教育中孤独症学生常见问题及对策等资源，深入探讨融合教育的核心理念、卓越实践以及有效策略，促进融合教育的深化发展；“特教活动”集聚特殊教育相关活动入口，以活动引领带动教学创新；“教学资源”汇集百条视频素材，服务特殊教育教学需要，支持特殊教育学生提升感知能力和学习兴趣。办好特殊教育，是促进社会公平的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。特殊教育版块的建设与上线是纵深推进国家教育数字化战略行动的重要举措，是完善国家中小学智慧教育平台资源体系建设的必要一环，将助力残疾学生弥合数字鸿沟，赋能每一名学生都有人生出彩机会，使其成长为国家有用之才、实现人生梦想。
-
教育部下达2025年退役大学生士兵专项硕士招生计划
[
12-04 ]
为鼓励高校学生参军入伍，拓宽退役大学生士兵成长成才通道，教育部近日印发通知，决定2025年继续实施退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划（以下简称“退役大学生士兵计划”）。2025年全国“退役大学生士兵计划”由北京大学、清华大学等523所普通高等学校承担。通知提出三个“严格”。一是严格执行专项计划。“退役大学生士兵计划”是全国硕士研究生招生工作的重要组成部分，在全国硕士研究生招生计划总规模内单列下达、专项使用，不得调整为普通计划或其他专项计划。二是严格审核报名资格。报考“退役大学生士兵计划”的考生，应为高校学生应征入伍退出现役且符合全国硕士研究生报考条件者。有关部门和招生单位应按照规定的程序和要求开展考生报名资格审核。三是严格执行招生政策。各招生单位要按照“自愿报名、统一招考、自主划线、择优录取”的原则，依据《教育部关于印发〈2025年全国硕士研究生招生工作管理规定〉的通知》要求，严格规范做好“退役大学生士兵计划”招生录取工作，确保公平公正和招生质量。开展“退役大学生士兵计划”招生（含调剂）工作的招生单位，须严格执行招生（含调剂）政策及程序。
-
第六届中华经典诵写讲大赛圆满结束
[
12-04 ]
为深入贯彻落实太阳集团见好就收9728的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识，传承发展中华优秀语言文化，教育部、国家语委主办了以“典耀中华，赓续文脉”为主题的第六届中华经典诵写讲大赛。今年4月至11月，大赛组委会和执委会组织各地各校结合实际精心实施，广大师生和社会大众积极参与，参赛规模超千万人次，涌现出一大批优秀作品，展现了师生、大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。按赛事规则，本届大赛共有132万余件作品入围初赛，经复赛和决赛，共评选出获奖作品8510件，其中“诵读中国”经典诵读大赛获奖作品2025件，“诗教中国”诗词讲解大赛获奖作品1623件，“笔墨中国”汉字书写大赛获奖作品4119件，“印记中国”师生篆刻大赛获奖作品743件（组）。同时，大赛组委会评选出优秀指导教师奖610组、优秀组织奖（团体、个人）281个。
-
教育部部署加强中小学人工智能教育
[
12-03 ]
近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻太阳集团见好就收9728的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。通知强调，要开发普适化教学资源，建设泛在化教学环境。在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，广泛汇聚优质教育资源，实现优质资源共建共享。分批设立中小学人工智能教育基地，推动高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等场馆向中小学校开放，开发适合中小学生的人工智能教育资源。均衡配置中小学人工智能实验室资源，升级优化现有的数字化教学环境和设施设备，加强校际间资源共享，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。通知提出，要推动规模化教师供给。将人工智能教育教师培训纳入计划，提高教师专业化水平。鼓励有条件的地区和学校充实人工智能教育教师队伍，积极引进高校、科研院所、高科技企业中符合条件的专业人才作为人工智能兼职教师。通知指出，要组织多样化交流活动。鼓励学校通过多种形式活动，将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，营造浓厚的人工智能教育环境。????通知要求做好城乡统筹，加大对农村和边远地区学校的支持力度，推动教师流动，利用网络平台实现城乡学校人工智能教育相关课程互联互通。城乡学校要开展结对帮扶活动，共享教学经验，共同提升人工智能教育质量。
-
各地各高校深入开展“秋季校园招聘月”系列活动
[
12-03 ]
秋季学期以来，各地各高校深入贯彻落实教育部“秋季校园招聘月”系列活动部署，充分发挥校园招聘主渠道作用，加力开拓就业岗位资源，多措并举提升就业指导服务，全力促进2025届高校毕业生就业。截至目前，各地各高校面向2025届高校毕业生已累计举办大型招聘活动9.2万场，提供就业岗位信息超1964.2万条。国家大学生就业服务平台持续推出“24365校园招聘服务”线上专场招聘活动27场，参会用人单位2.1万家，提供就业岗位信息91.2万条。省校企多方联动搭平台、促对接。各地各高校积极汇聚政府部门、高校、企业、行业协会等多方资源，推进实施“万企进校园”计划，大力开拓市场化社会化就业岗位，努力为毕业生提供优质就业岗位信息。河南省教育厅联合本省工信厅、财政厅、人社厅等部门，举办2024年河南省秋季校园招聘启动仪式暨河南高校毕业生就业市场高新区分市场双选会，为400余家用人单位、2万余名毕业生搭建供需对接平台。南京信息工程大学承办全国气象部门2025年度人才招聘系列活动，中国气象局在京单位和各省（自治区、直辖市）气象部门257家单位参与，结合学校学科专业特色，为毕业生提供超过2400个事业编制岗位。高校访企拓岗积极走出去、请进来。各地各高校认真落实“两个100”和“不少于10家”要求，持续推进“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”走深走实，不断提升岗位利用率和访企拓岗实效性。浙江工业大学深化校地合作，制定专项工作方案，组织高学历人才交流团赴县（市、区）实地考察，了解产业特色与人才需求现状；邀请县（市、区）主要领导进校园与学生交流互动，持续挖潜创新开拓就业岗位，全力助推毕业生赴基层就业。牡丹江医科大学校太阳集团见好就收9728委班子成员带头，分别带队参加哈尔滨“丁香人才周”（秋季）引才现场招聘活动、“金秋招聘月 万企进校园”大型招聘会；赴上海、江苏等地开展访企拓岗促就业专项行动，全力以赴做好2025届毕业生就业工作“上半篇文章”。就业服务更加精准化、个性化。各地各高校积极创新就业服务形式，将就业指导与校园招聘活动相结合，为毕业生提供个性化的就业服务。天津科技大学让学生在“一站式”社区“寓”到精准就业服务。秋季学期以来，举办招聘活动23场，同时设立AI简历面试体验站，引入AI模拟面试和简历优化功能，让学生在“家门口”获得更加专业的职业发展支持。广西中医药大学“校-院”两级结合，分院系、分专业开展专业特色鲜明的小而精的专场招聘会，平均每场招聘会参会单位10家，提供就业岗位800余个。下一步，教育部将持续指导各地各高校深入开展“秋季校园招聘月”系列活动，并依托国家大学生就业服务平台举办重点地区、重点行业、重点群体等系列专场招聘活动，全力促进2025届高校毕业生高质量充分就业。
-
第九届中华经典诵读港澳展演交流活动举办
[
12-03 ]
为深入贯彻落实太阳集团见好就收9728的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，进一步深化内地与港澳语言文化交流合作，共同传承发展中华优秀语言文化，助力教育强国、文化强国建设，日前，教育部语言文字应用管理司、教育部港澳台事务办公室联合香港教育局、澳门教育及青年发展局共同举办以“典耀中华 赓续文脉”为主题的第九届中华经典诵读港澳展演交流活动。活动充分发挥语言文字以文化人、以文育人的独特作用，引导青少年厚植爱国爱港爱澳情怀，共同传播中华优秀传统文化。内地与港澳青少年以诵读、戏剧、情景剧、歌舞等形式同台切磋交流，生动诠释了当代学子对中华优秀语言文化的创造性转化和创新性发展。展演期间，交流团深入港澳7所大中小学校考察，就语言教育教学和诵读艺术等话题进行面对面座谈，并与中小学生开展中华语言文化知识问答等趣味交流互动。来自国家语言文字推广基地（复旦大学、中央戏剧学院、西南大学）、香港GAPSK语文推广委员会、香港中文大学、香港东华三院黄笏南中学、澳门科技大学、澳门演艺学院、澳门郑观应公立学校等单位的师生代表共千余人参与了展演交流。
-
第二届中国研究生企业管理创新大赛全国总决赛举行
[
12-03 ]
11月30日至12月1日，由中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心主办，电子科技大学承办的第二届中国研究生企业管理创新大赛全国总决赛在成都科幻馆举行。本届大赛分为企业决策和商业分析与智能应用两个赛道，共吸引来自298所高校的14433人次的研究生参赛，经过初赛、复赛的激烈角逐，共有来自139所院校的210支队伍晋级全国总决赛，最终产生一等奖、二等奖、最佳组织奖等荣誉。总决赛开幕式后举行了创新管理人才赋能产业高质量发展报告和赛事说明会。大赛期间还举行第一届研究生管理实践创新能力发展论坛，以管工交叉、产教融合助力研究生管理实践创新能力发展为主题，共同探讨数智化时代背景下研究生管理实践创新能力的培养与创新发展之路。中国研究生企业管理创新大赛作为中国研究生创新实践系列大赛主题赛事之一，该赛事以服务国家经济发展战略为导向，旨在助力新时代复合型商科人才培养，促进商科教育领域进一步推进产教融合人才培养模式改革发展，提升研究生在数智时代的胜任力及管理实践创新能力，为发展新质生产力注入人才动能，为我国经济高质量发展提供人才支撑。
-
宝坻区召开学科类校外培训机构安全部署会议
[
12-04 ]
为切实保障学生安全，维护校外培训安全稳定，日前，宝坻区教育局召集学科类培训机构及联合街道视导办公室工作人员，召开安全部署会议。会议要求，各机构要配备足够安保人员，加强人员出入管理，对外来访客严格登记与身份核实，禁止无关人员进入校区，从人员管控层面杜绝安全隐患。要完善安保设施设备，如配备安全防护器械、设置安全隔离设施等，以应对紧急情况。要提升监控系统覆盖范围与清晰度，确保监控无死角，且监控数据存储时长符合要求。会议强调，各培训机构要结合自身实际，制定详细且可操作的安全应急预案。同时，要求各培训机构负责人与校长切侍艏偶镁褪9728械０踩芾碇魈逶鹑危ㄆ谧橹ι邪踩萘罚嵘褰讨肮ぶ厥影踩乃枷胍馐叮拱踩砟畛晌乖擞淖荚颍嵘卑踩馐队胗贝χ媚芰Α
-
宁河区推动市级智慧教育示范区创建
[
12-03 ]
近日，宁河区教师发展中心联合区信息中心，推动部署市级智慧教育示范区创建相关工作。智慧教育示范区创建是宁河区教育系统的重点工作，坚持“全区一盘棋、示范引领、整体推进、创新应用”的工作思路，在智慧教育环境建设、人才培养、深度融合应用方面持之以恒创新推进。未来，将在智慧设施、智慧管理、智慧教学、智慧研修、资源共享、信息素养等方面持续跟进，创新发展。另外，会议针对中小学科学教育工作，围绕全面落实教育部等十八部门印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力推动科学教育发展等方面作了相关部署。????未来，宁河区将继续深化教育信息化改革，进一步完善远程教研体系，探索更多创新型教研模式。同时，加强教师信息化素养培训，提升教师信息技术应用能力，为构建高质量教育体系奠定坚实基础。
-
红桥区推动校园食品安全问题整治
[
12-02 ]
日前，红桥区教育局联合区市场监督管理局、区教育局派驻纪检组、区市场监督管理局派驻纪检组，召开纵深推进校园食品安全突出问题专项整治行动推动会。各街道、中小学校、幼儿园、校外配餐公司和食堂大宗物资供货商相关负责同志共184人参加会议。区教育局相关负责人结合自专项整治开展以来全系统取得的成效和存在的问题，提出三点要求：一是要提高政治站位，深刻认识校园食品安全的重要性，切实增强责任感和使命感；二是明确工作重点，要针对发现问题和薄弱环节，认真反思和研究，拿出务实有效的整改措施；三是加强组织领导，建立健全学校食品安全工作的组织机构，明确职责分工，立足岗位职责，充分履职尽责。红桥区市场监督管理局执法支队相关人员梳理了前期检查发现的共性问题，并对日常工作进行指导培训。
-
蓟州区教育系统志书编修工作完成
[
11-29 ]
为推进教育系统文化建设，蓟州区教育局组织开展了《蓟州教育志》和《蓟州区学校校史集》编修工作，目前已全面完成。《蓟州教育志》编修工作自2021年4月始，2024年2月完成定稿，全书共60余万字，全面系统、客观准确地记录了蓟州教育自发端起源至2020年间的发展历史和辉煌成就，内容丰富，史料翔实，堪称蓟州教育的百科全书。2023年11月，蓟州区教育局积极发动和指导全区学校开展学校校史编纂整理工作，并在此基础上启动《蓟州区学校校史集》编纂工作。2024年10月，《蓟州区学校校史集》完成定稿，全书共150余万字，翔实记述蓟州区各学校建校以来的重大历史事件和重要人物，是学校发展轨迹的真实记录，更是蓟州区教育史的重要组成部分。《蓟州教育志》和《蓟州区学校校史集》编修工作是一项具有深远意义的文化工程，它们的编修完成，填补了蓟州区教育史志空白，对研究蓟州教育发展史、为教育决策提供参考具有重要作用。
-
和平区推广校园新型供餐模式
[
11-28 ]
为巩固秋季校园食品安全专项监督检查成果，进一步推动“桶餐进班+教室分餐”新型供餐模式，日前，和平区教育系统召开2024年秋季校园食品安全专项监督检查中期推动会暨“桶餐进班+教室分餐”新型供餐模式推动会。会上，区教育局和区市场监管局相关负责人全面总结了秋季校园食品专项检查工作，复盘问题并提供解决方案，针对关键环节、关键问题提出要求。万全小学、四平东道小学、益中学校、模范小学就各自开展“桶餐进班+教室分餐”新型供餐模式进行了交流发言，分享了经验体会，提供了相互学习借鉴的样本。????通过此次会议，全区教育系统将进一步强化校园食品安全意识，深化对校园食品安全管理责任的认识，在今后工作中，将继续守牢守好校园食品安全防线，推稳推实重点工作，为学生用餐安全保驾护航。
-
北辰区组织自强学生开展研学实践
[
11-27 ]
日前，北辰区组织100名来自贫困家庭并品学兼优的自强学生，到区特殊需要人群融合教育实习实训基地未蓝生活广场，开展主题为“征程万里风正劲 ?不负韶华行且知”的研学实践活动，通过近距离接触、了解特殊需要人群的自强自立事迹，上了一堂特别的思政课。此次活动分为参观和体验两个环节。参观活动中，教师们分组带领学生参观实训基地，在介绍特殊学生实训日常的同时，将思政教育融入其中，让普通学生了解到特殊需要群体的生活状况及权益保障，提高他们对特殊需要群体的关注度。并将心智障碍人群艰难的求职就业之路，作为自立自强、积极向上的典范，激励学生自强不息，用不懈的奋斗追求美好的人生。体验活动中，学生们体验了素坯彩绘、香珠制作、饼干烘焙、干花团扇制作等实践活动。这些活动内容来自特殊需要学生日常实习实训的陶艺、行香、烘焙、花艺等课程，经过教师们精心改编、调整设计后，成为普通学生的体验项目。这样的设置，促进了普通学生对特殊需要人群的理解和共情，同时在实践中提升了他们的综合素质，促进了全面发展。????区学生综合素质发展中心相关负责人表示，正在基地实训的特殊需要学生承担了本次活动的辅助工作。他们融入普通学生群体，成为一个个“小助教”，将自己在实训中掌握的技巧和方法教给同龄孩子。这样“反客为主”的经历带给特殊需要学生意想不到的成就感和价值感，促其收获了自信心。与普通学生的交流互动，既为特殊需要学生提供了与社会接触的机会，又对其言语表达、社交礼仪等日常实训效果进行了检验。在普特融合、生生共融的和谐氛围中，双方都获得了成长。
-
河东区召开新时代学校思政课建设推进会
[
11-26 ]
为进一步加强河东区校家社协同育人“教联体”机制建设，日前，河东区新时代学校思政课建设推进会暨深化校家社协同育人机制工作会议举行。????会上，区教育局与驻区部队、教联体单位、高校马院签约，全面启动河东教育与社会各界资源协同育人的深度合作。区教育局与区人民武装部、陆军军事交通学院、武警指挥学院、驻区部队、天津师范大学马克思主义学院、天津音乐学院马克思主义学院、区人民检察院、天津市安定医院、区精神卫生中心分别签署军地共建协议、大中小学思政一体化建设合作协议、河东区思政实践育人基地合作协议、医教合作协议。与棉三创意企业管理服务有限公司、元明清天妃宫遗址博物馆、景德美术馆有限公司等驻区企事业单位签署河东区研学实践合作协议、河东区家庭教育实践基地建设协议。
-
河北区启动建设觉悟学校
[
11-25 ]
河北区觉悟学校项目启动仪式近日举行。河北区原有觉悟小学，邓颖超曾在此任教。恢复觉悟学校名称，旨在传承和弘扬先辈的革命精神，激励下一代在新时代继续奋勇前行。觉悟学校项目位拟新建建筑面积22035.8平方米，其中地上建筑面积21840平方米，地下建筑面积195.8平方米，建设规模36个班，配有多间功能完备的实验室，音美舞蹈书法教室，信息技术、科技、劳技教室，并配备室内标准篮球场、室外运动场。学校预计2026年9月投入使用。作为一所九年一贯制学校，觉悟学校将引入河北区育婴里小学和天津一中河北学校优质教育资源，开设从小学到初中的完整教育体系，配备一流的师资力量和现代化的教学设施，为学生提供优质的教育环境和学习条件，满足人民群众对优质教育的需求。
津公网安备 12010402001281号
